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长春邮电大学校史(3)
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摘要:4、 请问学习方法报教研版是否正规合法? 你好,本人在《学习方法报·教研部》工作,希望我能帮忙。 《学习方法报》国内统一刊号:CN14-0706/(F) 《学
请问学习方法报教研版是否正规合法?
你好,本人在《学习方法报·教研部》工作,希望我能帮忙。
《学习方法报》国内统一刊号:CN14-0706/(F) 《学习方法报·教研版》以传递最新教改信息、引导教育科研方向、注重教学科研成果交流、促进教育良性发展为旨要。所刊发的各类文章要求具有理论性、实践性、创新性和相关指导性。本版所设栏目如下: 教材研究 课堂教学 素质教育 考试研究 实验教学 电化教学 学法指导 教书育人 教法新论 在本报发表的教师论文均可用于职称评定与考核,但要交一定的版面费。E-mail:zhaoqi988@126.com三峡大学有历史么?
历史沿革
三峡大学是经教育部批准,由原武汉水利电力大学(宜昌)和原湖北三峡学院于2000年6月29日合并成立,是湖北省“十五”、“十一五”期间重点建设大学。原武汉水利电力大学 (宜昌) 的前身是于1978年成立的葛洲坝水电工程学院,直属水利电力部,1996年与原武汉水利电力大学合并,组成新的武汉水利电力大学,1998年11月通过教育部立项审查,成为“211工程”建设大学的重要组成部分。原湖北三峡学院是由原宜昌师范高等专科学校、宜昌医学高等专科学校、宜昌职业大学于1996年合并而成。学校具有62年的办学历史,其中举教育31年,硕士研究生教育13年,挂靠武汉大学等兄弟高校培养博士研究生11年。学校面向31个省、自治区、直辖市招生,是湖北省普通高等教育本科生自主招生学校,具有学士、硕士学位授予权和留学生及港澳学生招生资格,具有推荐优秀本科生免试攻读硕士研究生资格和工程硕士培养资格。2005年学校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀;2008年被国务院学位委员会批准为博士学位授予权立项建设单位。目前,学校已成为水电特色与优势比较明显、综合办学实力较强、享有一定社会声誉的地方综合性大学。
为促进三峡大学加快改革和发展步伐,全面适应21世纪我国水利事业和地方经济社会发展及科学技术进步的需要,2009年12月,水利部和湖北省政府在北京签定协议,决定部省共建三峡大学。
学科专业
学校现有23个学院,57个本科专业,涵盖理、工、文、医、经、管、法、教育等8大学科门类,其家级特色专业建设点4个,省级本科品牌专业9个;现有32个硕士点,5个工程硕士领域,35个湖北省立项建设博士、硕士点,有3个一级学科省级重点学科,9个二级学科省级重点学科,6个湖北省优势与特色学科。学校现有全日制在校普通本科生18546人,硕士研究生1640人,留学生537人,高职高专学生4515人,成人教育学生16499人,本科自学考试助学班学生1770人 。
毕业校友简介
1. 樊启祥,男,汉族,1963年12月出生,湖北仙桃人,党员,1984年8月参加工作,研究生学历,教授级高级工程师。
1980.09—1984.08,在葛洲坝水电工程学院水工专业学习;
1984.08—1985.08,在长江三峡工程开发总公司筹建处,赴陕西安康水电站实习;
1985.08—1988.09,长江三峡工程开发总公司筹建处工程技术部助理工程师(其间:1986.09—1987.01 在武汉水利电力学院学习英语;1988.03—1988.05 赴岩滩水电建设公司监理工程师组);
1988.09—1993.12,长江三峡工程开发总公司筹建处利源公司项目监理工程师、监理组长;
1993.12—1994.08,长江三峡工程开发总公司利源公司工程项目处副处长;
1994.08—1996.07,长江三峡工程开发总公司工程建设部综合管理部副处长(其间:1995.09—1996.07 清华大学水电系水工专业研究生课程学习);
1996.07—1997.02,长江三峡工程开发总公司左岸工程部临时船闸项目处处长;
1997.02—1999.03,长江三峡工程开发总公司工程建设部临时船闸及升船机项目部主任;
1999.03—2002.07,长江三峡工程开发总公司工程建设部航建项目部副主任、主任;
2002.07—2003.12,长江三峡工程开发总公司工程建设部副主任兼航建项目部主任;
2003.12—2009.09,长江三峡工程开发总公司党组成员、副总经理;
2009.09—, 长江三峡集团公司(更名)副总经理、党组成员。
2. 吴开保,男,汉族,1955年6月生,湖北当阳市人,1973年12月参加工作,1980年1月加入党,党校研究生文化。现任宜昌市人大常委会副主任、党组成员。
1973年12月-1975年12月兴山县黄粮镇下乡知青;
1975年12月-1981年3月兴山县榛子林业站检尺员、副站长,兴山县林业局营业股长;
1981年3月-1982年2月宜昌师专干部班学习;
文章来源:《电化教育研究》 网址: http://www.dhjyyjzz.cn/zonghexinwen/2022/1206/783.html