投稿指南
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建始县2021年教学研究室 电化教育仪器管理站 教

来源:电化教育研究 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2022-04-22
作者:网站采编
关键词:
摘要:根据《建始县义务教育阶段学校教职工竞聘上岗工作实施方案》(建教师改办发〔2021〕1号)、《中共建始县委机构编制委员会2021年第二次会议纪要》(〔2021〕2号)文件精神,拟选聘

根据《建始县义务教育阶段学校教职工竞聘上岗工作实施方案》(建教师改办发〔2021〕1号)、《中共建始县委机构编制委员会2021年第二次会议纪要》(〔2021〕2号)文件精神,拟选聘县教学研究室、县电化教育仪器管理站和县教师发展中心工作人员,现将有关事宜公告如下:

一、选聘原则

按照“公开、平等、竞争、择优”的原则,优化用人单位人才队伍结构,促进教育事业可持续发展。

二、选聘计划和岗位

选聘工作人员共10名,其中县教学研究室4名、县电化教育仪器管理站2名、县教师发展中心4名。具体岗位详见附件1。

三、选聘对象

现借调在县教育局机关、县教学研究室、县电化教育仪器管理站、县教育经费管理中心、县学校后勤管理办公室工作的借调人员。

四、选聘对象资格条件

1.具有大学专科及以上学历,取得初级及以上专业技术职务任职资格,并具有小学及以上教师资格证。

2.具有能正常履职的身体条件。

近三年以来,有下列情形之一的不得报名参加选聘:

1.在教育教学和管理活动中贯彻执行党的教育方针不力、工作实绩低下的;

2.年度考核结果有基本合格及以下等次情形的;

3.师德师风存在问题造成恶劣影响的;

4.受纪律处理(处分)尚在影响期内,或有违纪违法行为正在接受审查调查的;

5.有其他不宜报名参加竞聘情形的。

五、选聘方式

选聘采取“笔试+面试+选岗”的方式进行;计分采取百分制,总成绩满分100分(其中笔试成绩占60%,面试成绩占40%), 计划选聘岗位人数与报名人数不设开考比例限制。

六、选聘工作程序

(一)报名及资格审查

1.报名时间:2021年11月1日(上午8:30—12:00,下午14:30—17:30)。

2.报名地点:县教育局人事股(教师管理股)302室,报名采取自愿申报的方式进行。

3.报名时应提供以下资料:

(1)公开选聘报名表(见附件2)原件;

(2)教师资格证原件及复印件1份;

(3)专业技术任职资格证原件及复印件1份;

(4)学历证原件及复印件1份。

4.资格审查:由县教育局负责对报名者的资格条件进行审查。资格审查贯穿整个竞聘过程,在任何环节,如发现竞聘者资格不符,取消竞聘资格。

(二)笔试

笔试由县教育局、县人社局共同组织实施。

1.笔试时间及地点:以电话通知为准。

2.笔试内容:内容为教育政策法规、教育管理基本知识等。

3.笔试计分:笔试成绩满分为100分,按60%折算(保留小数点后三位)计入总分。

(三)面试

面试由县教育局、县人社局共同组织实施。

1.面试时间及地点:以电话通知为准。

2.面试方式、内容:面试采用结构化方式进行,主要测试考生的综合素质、适应岗位要求的能力水平。

3.面试计分:面试满分100分,按40%折算(保留小数点后三位)计入总分,面试分数当场向考生公布并由考生签名确认。

(四)拟聘用人员及岗位的确定

1.计算总成绩(总成绩=笔试按60%折算的成绩+面试按40%折算的成绩),并从高到低排序,按选聘岗位1:1的比例确定拟聘用人员(若最后一名成绩相同,取笔试成绩高者;若笔试成绩相同则再进行一次笔试,取笔试成绩高者。报名参加选聘且笔试和面试均有成绩人数小于或等于选聘岗位数,则应聘者总成绩须达60分及以上)。

2.确定为拟聘用人员名单在“中国建始网”上予以公示,公示时间为5天,公示期间,若对拟聘用人员有异议且查证属实的,取消拟聘用资格并按总成绩从高到低依次递补。自动放弃拟聘用资格者,以书面方式确认后,按总成绩从高到低依次递补。

3.经公示无异议的拟聘用人员按总成绩从高到低依次进行选岗;选岗时出现自动放弃选岗资格者,以书面方式确认后,按总成绩从高到低依次递补。

(五)聘用

选岗后的拟聘用人员按规定程序办理调动聘用手续。根据选聘单位空缺的岗位情况竞聘上岗,在职岗相符的条件下,可保留原单位聘用职级的最低岗位等级待遇,今后在符合岗位聘用条件的情况下可按保留待遇的岗位等级竞聘上一级岗位。

七、注意事项

1.现借调人员不报名参加二级单位选聘者可以参加县教育局兼职督学竞聘,即不参加二级单位选聘又不参加县教育局兼职督学竞聘的回原单位直接聘用上岗。

2.拟聘用人员笔试和面试均须有成绩;笔试和面试只要一项无特殊原因未参加的,回原单位直接聘用上岗。

文章来源:《电化教育研究》 网址: http://www.dhjyyjzz.cn/zonghexinwen/2022/0422/703.html



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